家园成立一周年茶话会会议记录
时间:2006年2月11日  
地点:小会议厅
主要内容:1.一周年成立回顾
         2.如何提高孩子们的道德品质及综合素质的教育：
会议议程：　　    

         1.家园园长介绍会议的主要内容;
     　　2.班主任及老师讲话;
    　　 3.居士们发言;
     　　4.自由发言.

刘老师（桐柏小学）:　用自己的爱心对孩子进行帮助,对关心和爱护学生的人表示感谢。

范老师(新世纪中学 张玉双的班主任）:　以前总看到王老师带着孩子为了入学的问题而奔波,很感动.今天来到了 这里，深深地体会到王老师的不易，对张玉双的成绩感到骄傲，表示尽最大努力调动其他老师来帮助家园的孩子。
今后要换一种方式使张园长在完成家园工作的同时学习成绩也能更上一层楼。

国居士：　通过大家的工作和努力，有很深的感悟，感到自己的不足，希望大家能各尽其能，能出力，能发光，使家园的工作进一步完善，既然走到了一起就是一家人，需要帮忙的事情会不遗余力的帮助。

王老师对国居士的发言以及李总对家园的慷慨捐助再次表示感谢。

王工程师：感谢大家对家园对社会做出的奉献，我接触佛教很晚，虽然戴副眼    镜，却是个书呆子，家园的孩子们都有着不平凡的经历，生活在当今社会的孩子很幸福，建国后过着平定，没有战乱的的日子已有几十年了，但不代表没有坎坷，有很多孩自幼不幸。妇联资料显示：目前河北约有上万的孤儿，真正的孤儿是那些父母双亡孩子，还有实际的孤儿——单亲家庭的孩子，有的随同父亲生活，有的随同母亲生活，还有的与爷爷奶奶生活在一起，有很小比例的孩子来到了廊坊家园，现在他们的条件较之石家庄弘德家园要好的多，有如此好的硬件设施，那么如何将他们教育好成了大事，俗话说：“穷人的孩子早当家。”孩子们有这样的经历是很宝贵的，现在的家长也希望自己的孩子能够亲身经历一些苦难，但他们没有这个条件，另外又怕孩子吃苦。较高的生活水平再加上父母对孩子有求必应，娇生惯养，使孩子们在蜜罐中成长，长久下去，后果是不堪设想的，使孩子不尊敬师长，尊老爱幼更是与他们无关，不懂得感恩，不懂得什么是珍惜。父母的要星星不给月亮的举动还使孩子产生攀比的心理。如果家园的孩子长期在这样的社会环境中熏陶，很难把握自己的心境了，那么家园的孩子与社会的孩子有何不同？忘记了自己的苦出身，创造感恩动力的心就渐渐的失去了。不论年龄多大，不论走到哪里，孩子们不要忘记了自己有过的经历。感谢社会上所有的好心人，感激弘德家园。让孩子们成为廉洁的像任长霞一样的公务员，成为像李文祥总经理一样的企业家，成为好人，善良的人。爱就像一粒种子传播给社会，使社会更祥和。蔡老师的“国学”的光盘孩子们应看看，但如果有老师具体的进行讲解就更好了。使孩子们爱护身边的弟弟妹妹，如“感动中国”的洪战辉。家园的孩子在学校中要出类拔萃，品德第一，学习第一，孩子们的苦难道比洪战辉还苦吗？全社会爱我们，我们要爱全社会，爱众生，“一切男人是我父，一切女人是我母。”

    现在住宿的面积大了，200个孩子也能容得下，关键是如何教育？我们怎样用言行，用传统文化的理念管理孩子们？教育孩子们？不能用权力进行管理。委员会要有接班人，希望北京，天津及周边的老师做课外的指导义工教练，请老师具体地讲讲如何做人，如何把爱心落实到整个社会，“弘德”先要学德，再弘德，影响到所在学校的班级，整个社会。当然，请老师要随缘，老师们要了解孩子的优缺点，理解孩子。
   发心来看孩子的都是菩萨，要平等的对待到来的每一个人，不能有分别心，要热情地欢迎来客的指导，从而使更多的人来关爱我们。佛菩萨分身无量，可凡人总有疲劳的时候，对工作人员的疏忽和过失客人们需加以宽容。在本心上我们要做到“平”，关心社会，关心未来，将爱心面向整个社会。

家园成立一周年茶话会会议记录
时间:2006年2月11日  
地点:小会议厅
主要内容:1.一周年成立回顾
         2.如何提高孩子们的道德品质及综合素质的教育：
会议议程：　　    

         1.家园园长介绍会议的主要内容;
     　　2.班主任及老师讲话;
    　　 3.居士们发言;
     　　4.自由发言.

刘老师（桐柏小学）:　用自己的爱心对孩子进行帮助,对关心和爱护学生的人表示感谢。

范老师(新世纪中学 张玉双的班主任）:　以前总看到王老师带着孩子为了入学的问题而奔波,很感动.今天来到了 这里，深深地体会到王老师的不易，对张玉双的成绩感到骄傲，表示尽最大努力调动其他老师来帮助家园的孩子。
今后要换一种方式使张园长在完成家园工作的同时学习成绩也能更上一层楼。

国居士：　通过大家的工作和努力，有很深的感悟，感到自己的不足，希望大家能各尽其能，能出力，能发光，使家园的工作进一步完善，既然走到了一起就是一家人，需要帮忙的事情会不遗余力的帮助。
王老师对国居士的发言以及李总对家园的慷慨捐助再次表示感谢。

王工程师：感谢大家对家园对社会做出的奉献，我接触佛教很晚，虽然戴副眼镜，却是个书呆子，家园的孩子们都有着不平凡的经历，生活在当今社会的孩子很幸福，建国后过着平定，没有战乱的的日子已有几十年了，但不代表没有坎坷，有很多孩自幼不幸。妇联资料显示：目前河北约有上万的孤儿，真正的孤儿是那些父母双亡孩子，还有实际的孤儿——单亲家庭的孩子，有的随同父亲生活，有的随同母亲生活，还有的与爷爷奶奶生活在一起，有很小比例的孩子来到了廊坊家园，现在他们的条件较之石家庄弘德家园要好的多，有如此好的硬件设施，那么如何将他们教育好成了大事，俗话说：“穷人的孩子早当家。”孩子们有这样的经历是很宝贵的，现在的家长也希望自己的孩子能够亲身经历一些苦难，但他们没有这个条件，另外又怕孩子吃苦。较高的生活水平再加上父母对孩子有求必应，娇生惯养，使孩子们在蜜罐中成长，长久下去，后果是不堪设想的，使孩子不尊敬师长，尊老爱幼更是与他们无关，不懂得感恩，不懂得什么是珍惜。父母的要星星不给月亮的举动还使孩子产生攀比的心理。如果家园的孩子长期在这样的社会环境中熏陶，很难把握自己的心境了，那么家园的孩子与社会的孩子有何不同？忘记了自己的苦出身，创造感恩动力的心就渐渐的失去了。不论年龄多大，不论走到哪里，孩子们不要忘记了自己有过的经历。感谢社会上所有的好心人，感激弘德家园。让孩子们成为廉洁的像任长霞一样的公务员，成为像李文祥总经理一样的企业家，成为好人，善良的人。爱就像一粒种子传播给社会，使社会更祥和。蔡老师的“国学”的光盘孩子们应看看，但如果有老师具体的进行讲解就更好了。使孩子们爱护身边的弟弟妹妹，如“感动中国”的洪战辉。家园的孩子在学校中要出类拔萃，品德第一，学习第一，孩子们的苦难道比洪战辉还苦吗？全社会爱我们，我们要爱全社会，爱众生，“一切男人是我父，一切女人是我母。”

    现在住宿的面积大了，200个孩子也能容得下，关键是如何教育？我们怎样用言行，用传统文化的理念管理孩子们？教育孩子们？不能用权力进行管理。委员会要有接班人，希望北京，天津及周边的老师做课外的指导义工教练，请老师具体地讲讲如何做人，如何把爱心落实到整个社会，“弘德”先要学德，再弘德，影响到所在学校的班级，整个社会。当然，请老师要随缘，老师们要了解孩子的优缺点，理解孩子。
   发心来看孩子的都是菩萨，要平等的对待到来的每一个人，不能有分别心，要热情地欢迎来客的指导，从而使更多的人来关爱我们。佛菩萨分身无量，可凡人总有疲劳的时候，对工作人员的疏忽和过失客人们需加以宽容。在本心上我们要做到“平”，关心社会，关心未来，将爱心面向整个社会。

晋老师：爱心人士的每一分钱都应有明确的记录，工作人员要严格要求自己，时时检讨自己的不足之处，义工也应如此。对家园的孩子要象对自己的孩子一样，平等的对待孩子，并不是放松对孩子的管教，孩子毕竟是孩子，不应对他们要求过高，要从长远角度想。人的一生是不断完善的过程，献爱心如不能容忍孩子的疏忽，大家都如此的话，孩子会有压力的，同样，对孩子期待值过高，则爱心会打击他本然的东西，要按孩子的心理发展规律去要求孩子。与处在关爱疲劳的孩子相比，家园孩子的优势很多，大家摸摸孩子的头，牵牵孩子的手，会给孩子们幼小的心灵又增添一分关爱，一分幸福。通过所见所闻，孩子对资源很珍惜，很值得表扬，爱心人士给我们提供了占有资源的机会，但挥霍的话，那就是浪费了别人利用资源的机会。
   中国目前有孤儿57万（数字很保守），当今社会不缺乏爱心，缺乏的是渠道，是沟通，是设身处地的感受。孩子们有发展性，自己作为义工收获很大，我从事教育工作，但对教育自己的孩子感到无奈，自己要站住脚，弘扬中国传统文化的美德。
    家园不仅让孩子有个家，更要让这个家成为我们弘扬传统道德文化的人才基地。常辉法师办的家园让孩子们有了这个意识，光有意识还不够，应肩负其责任，民族自信心应增强，中国特色最重要不在科技而在文化理念上。

霍老师：初次到来，感触颇深，孩子们像小主人一样接待了我们，感到孩子们很懂事，想到老子的话“祸福相倚”，有的普通的孩子却不如这里的孩子懂事，很多家长面临教育的尴尬，可以说家园的孩子生活在福田中。学习蔡老师的光盘有很大的启发，明白了教育本质:“教,上所施,下所效也。育,养子使作善也”。所以教育最重要的本质是要以身作则。教孩子使他能够做善人,所以这个“育”当中最重要的关键词是“善”,而“善”要有标准,孩子才懂得他做人的分寸。

张女士：孩子是一张白纸，可塑性很强，如何教育是最重要的问题，园长是众多孩子的“父母”，我对孩子是平时出差时不给他带纪念品，不是不想带，一旦养成这个习惯，担心再出差时他会更在意我所买的东西，而不是盼着我早日回家。家长是孩子的启蒙老师，孩子们不应受外界不良环境的影响，不应与之同化，如有攀比，好逸恶劳等现象出现，老师、家长及各界人士都应尽最大的努力教育孩子们，正所谓“身教胜于言传”。

杨老师：在物质上家园的孩子远远超过山区有父母的孩子，所以孩子们要懂得感恩，知足，发爱心，家园是家，学校是家，把衣食受用同山区的孩子比，学习周围人的优点，每个孩子都应有普渡众生的理想，德才兼备，在最幸福中培养良好的道德，在班级中也要作出表率，一带十，十带百，令孩子们在德、智、体各方面全面发展。
　　可以带领孩子们去山区体验更苦的生活，忆苦思甜，就会克服攀比之心。要知恩报恩，忘掉过去就意味着背叛。
　　此次会议为我们如何教育孩子提供了宝贵的意见。茶话会在热烈的掌声中圆满结束。